教育机构好还是坏，教育机构 好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构好还是坏的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育机构好还是坏的解答，让我们一起看看吧。

小学生有必要上辅导机构补课吗？

关于小学生上辅导班的问题是个社会热议话题，老赵认为不要盲从，适合自己孩子的才是最好的。市面上的小学辅导现在大致分为：文化课同步辅导、学科特长辅导、科技类兴趣辅导、艺术特长辅导和其他类型辅导。很多家长在面对形形色色的辅导模式，显得无所适从，往往是其他孩子报了什么，就给孩子报什么，从众心理比较强。

就这个问题，老赵觉得需求与未来规划相结合是判定是否需要辅导的关键点。例如，选择文化课同步辅导，家长要清楚真正自己孩子的症结点是否与这类辅导模式相匹配，同步起到的主要作用是提前梳理知识点和巩固以学知识点，如何孩子的成绩属于正常情况，这类模式是比较适合的。换言之学习好，选择这种类型，其实是在浪费孩子的时间，给孩子增加学习负担，同时也会消磨孩子对学习的兴趣与兴致，这一种情况，学科特长类的反倒是个很好地补充，给孩子拓宽一下学校维度，更好的建立思维模式。如何孩子学习已经比正常成绩还有差距的话，同步也不适合，只能选择更有针对性的一对一了，重症下重药才能有效。并且，小学学习过程中，有两个问题是家长经常忽略的，那就是学习习惯的养成以及家长的陪伴！习惯好，学子自然不会差，家长陪伴正向引导多，学习态度自然也不会差！

另外的几类辅导，就看各个家长对孩子的个性化需求了，但是也要清楚一个问题，那就是你让孩子参加这类辅导，到底要的是什么，孩子能得到什么。比如科技类兴趣辅导，只能让孩子在玩的过程中对科技有个感官认知，那些所谓的少儿编程类的辅导是培养不出科学家的，还是需要大学教育，但是兴趣是可以建立的。而艺术类特长老赵认为，选择了就要一直坚持下去，此类特长会伴随孩子一生，在学习的过程中能让孩子知道坚持意味着什么，能让孩子的情商受到熏陶等等。其他类里有一种，老赵是无法接受的，那就是全脑开发，鼓吹手放书上就能感知所有内容，可以过目不忘，选择这类辅导的家长都是极度不负责任的，学习的规律性亘古不变，偶尔出一个神奇的孩子那是概率和基因问题，不是培训出来的。

最后总结一下，辅导的问题在家长是否考虑清楚了，是否分析清楚自己孩子的问题了，对症下药才有效，适合的才是对的。

小学生有必要上辅导机构补课吗？

这个问题好回答，但不能简单回答有或者无。国家为什么要安排双休呢？就是考虑到要让学生们劳逸结合，有紧张的学习，也有充足的时间休息，那么在休息的时间里，可以适当地学习一些业余爱好，唱歌啦、跳舞啦、打球啦、拉二胡啦、画画啦，就是说把孩子的兴趣爱好发展一下，这是可以的，但也不能把孩子的休息时间都占了，有一个特长就行了。

如果说在学生休息的时间里去辅导机构补课就大可不必啦，那样既违背了国家教育政策，又浪费了学生休息时间，还得陪上家长，接送孩子、交补课费，并且数目也不小。

我以一个老教师的身份郑重其事地告诉大家：特别是望子成龙的家长朋友们，千万不要让孩子再补语数英啦，补点音体美还是可以的。

因材施教。

要分析孩子的能力，给予方向。

孩子承压能力不同，不能一概而论。

学习任务过多（相对能力而言），会导致孩子学习成绩整体下降。

学习任务过少（相对能力而言），孩子吸收知识不充分，错过锻炼年纪。

如不能对孩子上心，就别养孩子，悲剧起于愚昧。

到此，以上就是小编对于教育机构好还是坏的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构好还是坏的1点解答对大家有用。