学前教育专业感想，学前教育专业感想体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育专业感想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育专业感想的解答，让我们一起看看吧。

学前教育与社会发展之间存在着什么样的关系？

学前教育与社会的关系：学前教育是国民教育和社会公共事业的重要组成部分，不仅是基础教育的重要组成与基础，直接影响儿童身心全面健康发展、国民素质整体提升，而且是直接关涉满足群众对美好生活向往的民生，更是关乎经济社会发展、社会和谐稳定和未来发展的国计。

童伴妈妈培训的心得体会？

“童伴妈妈”围绕移风易俗开展活动，组织孩子们勤洗手、勤洗脸，养成好习惯；为响应国家“推普扶贫”工作要求，“童伴妈妈”推进学前学会普通话工作，打牢少年儿童今后学习及与外界沟通的语言基础，阻断贫困代际传递；“童伴妈妈”结合当地实际情况，制定艾滋、毒品预防教育计划，并按计划全面实施艾滋、毒品预防教育工作；帮助孩子们树立正确的价值观、人生观。

“童伴之家关爱儿童项目实施以来，通过‘童伴妈妈’情感上的耐心开导，生活上的关心关爱，我们重点要做的是常去看看他们，陪他们聊聊天，在生活上给予他们必要的帮助和情感上的呵护并加强与留守儿童父母单独沟通。”

评价陶行知。陈鹤琴对我国近代学前教育的贡献？

贡献如下：

1、对儿童心理的研究作为儿童教育基础的思想和实践。学术研究方面包括他对其子一鸣的心理学观察记录，1921年连续在《新教育》《教育杂志》等杂志发表的《儿童心理及教育儿童之方法》《心理测验》等文章。

2、创办幼稚园在内的教育实验运动。积极探索适合中国国情的现代化的幼儿教育，梳理出的《一年来南京鼓楼幼稚园试验概况》及编撰的《幼稚教育》，涵盖了幼稚教育目标、原则、课程、系列教学法、福禄贝尔、蒙台梭利、幼稚园清洁检查等方方面面的内容，为当时各地幼稚园和后来幼儿园清晰描绘了完整的组织管理和运行的框架。

3、引领了幼儿教育研究的科学道路。除了儿童心理研究的范式，创办《幼稚教育》杂志和《儿童教育》杂志，致力于引领幼儿教育工作者形成研究儿童、研究课程、研究教育教学方法的兴趣和观念，确保幼儿教育的科学性。

陶行知是中国近代教育家、思想家和社会活动家，被誉为中国教育事业的奠基人之一。他对中国教育的贡献是多方面的。

首先，陶行知提出了“以人为本”的教育理念，强调培养学生的全面发展和个性特长。他主张注重培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，倡导学生自主学习和自主发展，提倡以学生为中心的教育模式。

其次，陶行知在学前教育领域也有重要贡献。他提出了“幼儿园”的概念，并倡导了以游戏为主要活动形式的幼儿教育。他认为幼儿期是人生发展的关键时期，应该注重培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。

陈鹤琴是中国学前教育事业的开拓者之一。她是中国第一所正式的幼儿园——上海幼儿师范学校（现上海师范大学附属幼儿园）的创办人。她致力于推动学前教育的发展，提倡以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的身心健康和综合素质。

陈鹤琴的贡献在于她为中国学前教育的发展奠定了基础，推动了幼儿园的普及和发展，为后来的学前教育事业打下了坚实的基础。她的教育理念和实践经验对中国学前教育的发展产生了深远的影响。

一、陶行知先生的主要贡献：

陶行知先生毕生致利于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

二、陈鹤琴的主要贡献：

陈鹤琴先生在研究中国二三十年代学前教育课程实际的基础上, 从身体、智力、情感等方面提出了自己的幼儿教育目标。他人为， 教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育, 培养出的人应该具有“ 作精神, 同情心和服务他人的精神。”

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